MetodykaRankingu

Najważniejszy komponent rankingu. Oceniamy średnie wyniki szkoły z trzech przedmiotów egzaminacyjnych, z równą wagą dla każdego.

Edukacyjna wartość dodana mierzy przyrost wiedzy uczniów względem ich poziomu na starcie — i dla liceów rzeczywiście ją stosujemy, bo Instytut Badań Edukacyjnych publikuje ją w systemie ewd.edu.pl.

Dla szkół podstawowych taki wskaźnik nie istnieje: egzamin ósmoklasisty nie ma punktu odniesienia na wejściu, więc EWD trzeba by szacować samodzielnie. Nasze wcześniejsze przybliżenie, oparte na klastrach szkół o podobnym kontekście społeczno-ekonomicznym, wnosiło do rankingu więcej szumu niż informacji — dlatego je wycofaliśmy, a przypisane mu 20 punktów wróciło do komponentu A.

Jeśli EWD dla szkół podstawowych zacznie być publikowane w wiarygodnej formie, wrócimy do tej decyzji.

Liczymy tytuły laureata i finalisty sześciu olimpiad juniorskich z wykazu MEN: matematycznej, informatycznej, literatury i języka polskiego, języka angielskiego, historycznej i chemicznej (etap 1 metodyki). Olimpiada chemiczna nie ma publicznych list laureatów i finalistów, więc jej tytułów na razie nie liczymy — dołączą, gdy dostaniemy listy od organizatora. Punkty sumują się do limitu 10. W edycji, w której komponent jest liczony, brak tytułów oznacza 0 pkt.

Źródło danych: organizatorzy olimpiad / wykaz MEN

Surowy wynik przeliczamy na percentyl 0-100. Składają się na niego komponenty A+C (max 100 pkt). Szkoła na 97. percentylu jest lepsza od 97% polskich szkół. Normalizacja odbywa się osobno na trzech poziomach:

Wynik podajemy z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku. Szkoły z równym wynikiem dzielą miejsce (ex aequo), a kolejne miejsce jest pomijane — np. 1, 2, 2, 4.

Interpretacja percentyli

1. 3 października 2026 · edycje 2025/2026 i 2024/2025

   Szkoły z równym wynikiem dzielą miejsce (ex aequo), a kolejne miejsce jest pomijane: 1, 2, 2, 4. Wynik podajemy z dwoma miejscami po przecinku. Archiwalną edycję przeliczyliśmy tym samym wzorem co bieżącą: egzamin do 90 pkt i olimpiady do 10 pkt.

   Dlaczego:

   Przy dawnej numeracji po remisie liczyliśmy dalej bez przerwy (1, 2, 2, 3), więc miejsce nie mówiło, ile szkół jest wyżej, a pierwsza setka miała więcej niż sto szkół. Archiwum liczone dawną metodyką (egzamin do 70 pkt i szacowane EWD do 20 pkt) nie dawało się porównać z bieżącą edycją.

   Wpływ na ranking:

   W bieżącej edycji wyniki się nie zmieniły, tylko numeracja: pięć szkół z miejsc 97–100 przesunęło się na 101–105. W archiwum do pierwszej setki weszło 21 szkół, a obie edycje mają teraz tę samą skalę 0–100.

2. 3 października 2026 · edycja 2025/2026

   Korekta opisu: olimpiady chemicznej juniorów nie liczymy, bo organizator nie publikuje list laureatów i finalistów. Wcześniej opis wymieniał ją wśród liczonych olimpiad.

   Dlaczego:

   Opis ma mówić dokładnie to, co liczy ranking.

   Wpływ na ranking:

   Brak — tytuły z tej olimpiady nie wchodziły do wyniku.

3. 2 października 2026 · edycja 2025/2026

   Egzamin waży do 90 pkt zamiast 80, olimpiady bez zmian (do 10 pkt), więc wynik mieści się w skali 0–100. Do rankingu dołączyły ogólnokształcące szkoły muzyczne, baletowe i chóralne I stopnia. Z opisu zniknęła infrastruktura szkoły, której ranking i tak nie liczył.

   Dlaczego:

   Łagodnie zmniejszyliśmy wagę olimpiad względem egzaminu: tytuł laureata jest teraz wart tyle co 3,3 zamiast 3,75 punktu procentowego średniej z egzaminu, a wynik do 100 pkt łatwiej czytać. Szkoły artystyczne piszą ten sam egzamin ósmoklasisty co podstawówki. Wiarygodnych danych o infrastrukturze szkół nie ma.

   Wpływ na ranking:

   Do pierwszej setki weszły cztery szkoły, dwie z niej wypadły. W rankingu pojawiło się 50 szkół artystycznych.

4. 24 września 2026 · edycja 2025/2026

   Wycofaliśmy szacowane EWD (20 pkt), a te punkty wróciły do egzaminu, który waży do 80 pkt. Doszły olimpiady przedmiotowe z wykazu MEN (do 10 pkt). Wynik do 90 pkt.

   Dlaczego:

   Dla szkół podstawowych nikt nie publikuje EWD, a nasze przybliżenie wnosiło więcej szumu niż informacji. Olimpiady pokazują sukcesy najzdolniejszych uczniów, których średnia z egzaminu nie widzi.

   Wpływ na ranking:

   Pierwsza edycja liczona tym wzorem, na nowych danych, więc nie ma porównania z poprzednim wzorem. Archiwum zostało przy dawnej metodyce do 3 października 2026.