Wyniki egzaminu ósmoklasisty 2026 — ranking województw
Ranking województw: gdzie egzamin ósmoklasisty wypada najlepiej. Trzy nieoczywiste wnioski z danych — i dlaczego to matematyka, nie polski, dzieli Polskę.
Wyniki egzaminu ósmoklasisty 2026 potwierdziły wzorzec z poprzednich lat: Polskę dzieli przede wszystkim matematyka, nie język polski. Między małopolskim (60,7%) a lubuskim (48,9%) jest niemal 12 punktów procentowych różnicy, a przepaść między dużym miastem a wsią (8 punktów) jest głębsza niż między większością województw. W 2026 r. wszystkie regiony poprawiły wyniki, ale kolejność prawie się nie zmieniła. Poniżej pełny ranking województw, trzy nieoczywiste wnioski z danych i to, czego te liczby NIE mówią.
Średnie wojewódzkie pochodzą z Mapy Wyników CKE/CIE (sesja główna 2026, arkusze standardowe, aktualizacja z września 2026 r.), średnie krajowe — ze sprawozdania CKE z 25 września 2026 r. Dla porównania podajemy też wynik z matematyki z 2025 r.
Ranking województw — średnie wyniki egzaminu ósmoklasisty 2026
Egzamin ósmoklasisty obejmuje trzy przedmioty: język polski, matematykę i język obcy. W rekrutacji do liceum polski i matematyka ważą najmocniej (mnożnik 0,35 każdy, wobec 0,3 dla języka obcego), więc po nich najtrafniej porównywać województwa. Poniżej średnie z 2026 r., uszeregowane od najwyższego wyniku z polskiego; ostatnia kolumna to matematyka rok wcześniej. Kliknij województwo, żeby zobaczyć jego pełne porównanie z krajem.
| Województwo | Język polski | Matematyka | Język angielski | Matematyka 2025 |
|---|---|---|---|---|
| małopolskie | 69,3% | 60,7% | 75,4% | 56,3% |
| mazowieckie | 68,5% | 59,6% | 76,5% | 55,0% |
| podkarpackie | 67,1% | 56,0% | 72,5% | 51,7% |
| lubelskie | 66,6% | 53,6% | 71,0% | 49,7% |
| świętokrzyskie | 64,8% | 53,9% | 72,2% | 50,6% |
| śląskie | 63,9% | 53,9% | 73,2% | 48,7% |
| łódzkie | 63,9% | 55,1% | 72,2% | 50,5% |
| pomorskie | 63,3% | 54,2% | 72,1% | 49,1% |
| dolnośląskie | 63,2% | 52,8% | 72,6% | 47,6% |
| podlaskie | 63,1% | 54,5% | 71,9% | 50,1% |
| wielkopolskie | 62,6% | 52,6% | 70,3% | 47,4% |
| opolskie | 62,6% | 52,2% | 71,0% | 47,9% |
| kujawsko-pomorskie | 61,8% | 50,5% | 68,9% | 46,4% |
| lubuskie | 61,7% | 48,9% | 69,7% | 44,0% |
| zachodniopomorskie | 61,6% | 50,1% | 70,9% | 44,9% |
| warmińsko-mazurskie | 60,5% | 49,4% | 68,9% | 44,2% |
| Średnia krajowa (CKE) | 65% | 55% | 73% | 50% |
Co zmieniło się w 2026 r.
Cała mapa przesunęła się w górę. Każde z 16 województw poprawiło wynik z matematyki — od +3,3 pkt (świętokrzyskie) do +5,2 pkt (m.in. dolnośląskie, śląskie i warmińsko-mazurskie) — a średnia krajowa wzrosła z 50% do 55%. Tak równy wzrost we wszystkich regionach wskazuje raczej na inny arkusz niż na skokową poprawę nauczania; CKE zastrzega, że taki sam wynik procentowy w kolejnych latach nie oznacza tego samego poziomu osiągnięć. Więcej o wahaniach rok do roku piszemy w analizie jak zmieniały się wyniki egzaminu ósmoklasisty.
Ważniejsza od samego procentu jest więc pozycja regionu — a ta prawie się nie zmieniła. Trzy pierwsze miejsca z matematyki (małopolskie, mazowieckie, podkarpackie) i trzy ostatnie (zachodniopomorskie, warmińsko-mazurskie, lubuskie) są te same co w 2025 r.
Trzy nieoczywiste wnioski z danych
Ranking kusi prostym nagłówkiem („w małopolskiem uczą najlepiej"), ale ciekawsze jest to, co widać dopiero po wejściu w liczby.
1. To matematyka dzieli Polskę, nie język polski. Z polskiego różnica między czołowym a ostatnim województwem to 8,8 punktu procentowego — i 12 z 16 regionów mieści się w przedziale 60–65%. Z matematyki rozstęp sięga 11,8 punktu, a dwa województwa (lubuskie i warmińsko-mazurskie) nie przekroczyły 50% mimo wzrostu średniej krajowej do 55%. To na matematyce rozjeżdżają się szanse uczniów — i to z niej tracą najwięcej punktów w rekrutacji.
2. „Ściana wschodnia" jest w czołówce — wbrew stereotypowi. Z języka polskiego podkarpackie (67,1%) i lubelskie (66,6%) są trzecie i czwarte w kraju — tak jak w 2025 r. — przed bogatszymi regionami zachodnimi, jak dolnośląskie (63,2%) czy wielkopolskie (62,6%). Podkarpackie jest też trzecie z matematyki (56,0%). Obraz „Polski B" słabszej edukacyjnie nie znajduje potwierdzenia w danych.
3. Granica miasto–wieś bywa głębsza niż granica między województwami. Uczniowie z miast powyżej 100 tys. mieszkańców mieli w 2026 r. z matematyki średnio 61%, ze wsi — 53%. Te 8 punktów to więcej, niż dzieli zdecydowaną większość województw: tylko ok. 10 ze 120 par regionów różni się bardziej. Mapa wyników to w dużej mierze mapa urbanizacji, nie mapa „lepszych" i „gorszych" regionów — a z polskiego i matematyki najsłabiej wypadają nawet nie wsie, lecz małe miasta do 20 tys. mieszkańców.
| Przedmiot (2026) | Miasta >100 tys. | Wieś |
|---|---|---|
| Język polski | 69% | 64% |
| Matematyka | 61% | 53% |
| Język angielski | 80% | 68% |
Język angielski to tradycyjnie najwyższe wyniki (średnia krajowa 73%); w 2026 r. prowadziło mazowieckie (76,5%) przed małopolskim (75,4%), a najniżej wypadły kujawsko-pomorskie i warmińsko-mazurskie (po 68,9%). To przedmiot z najmniejszym rozstępem między województwami (7,6 pkt), ale z największą różnicą miasto–wieś (12 pkt).
Co te różnice naprawdę znaczą — a czego nie
Średnia wojewódzka nie mówi nic o konkretnej szkole. W „słabszym" regionie działają szkoły z czołówki krajowej, a w „mocnym" — placówki poniżej średniej. Do wyboru szkoły potrzebujesz danych na poziomie placówki, nie województwa.
Wyższe średnie w regionach z dużymi miastami wynikają głównie z lepszego dostępu do zasobów — korepetycji, zajęć dodatkowych, doświadczonej kadry — a nie z tego, że „w danym województwie uczą lepiej". To efekt struktury, nie dowód jakości każdej szkoły z osobna. Dlatego ranking regionów warto czytać jako obraz nierówności edukacyjnych, a nie jako poradnik wyboru szkoły.
[propozycja cytatu — do akceptacji/edycji] „Mapa wyników egzaminu ósmoklasisty od lat wygląda podobnie, więc nie mówimy o przypadku jednego rocznika, tylko o trwałej strukturze. Najmocniej widać ją w matematyce i wzdłuż linii miasto–wieś — i to jest realny problem do rozwiązania, a nie powód do dumy z 'najlepszego województwa'." — Michał Wojewoda, założyciel i analityk danych edukacyjnych, Ranking Edukacji
Od średniej wojewódzkiej do konkretnej szkoły
Tu zaczyna się część, której nie znajdziesz w newsowych „mapach wyników". Średnią regionu przekładamy na ranking konkretnych szkół podstawowych w Twoim mieście — na podstawie tych samych wyników egzaminu ósmoklasisty.
Średnie egzaminu dla swojego powiatu lub miasta sprawdzisz w wynikach egzaminu ósmoklasisty 2026. Pełne zestawienie dla swojego miasta znajdziesz w rankingu szkół podstawowych, a to, jak czytać takie dane, wyjaśniamy w przewodniku jak czytać ranking szkół podstawowych. Sprawdź też, dlaczego sama etykieta szkoły niewiele mówi: publiczne czy niepubliczne — co mówią wyniki. Krajowe i wojewódzkie statystyki zbieramy na stronie wyniki egzaminu ósmoklasisty.
Co wynik egzaminu oznacza dla rekrutacji do liceum
Dla ósmoklasisty liczy się nie tyle średnia województwa, ile własny wynik przeliczony na punkty. Z egzaminu można zdobyć do 100 z 200 punktów rekrutacyjnych:
- język polski — wynik procentowy × 0,35,
- matematyka — wynik procentowy × 0,35,
- język obcy — wynik procentowy × 0,3.
Drugie 100 punktów pochodzi ze świadectwa i osiągnięć. Jak policzyć swój wynik krok po kroku, pokazujemy w artykule jak liczyć punkty do liceum; warto też sprawdzić progi punktowe do liceum z poprzednich lat.
Dane i metodologia
Średnie wojewódzkie pochodzą z Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz Centrum Informatycznego Edukacji (mapa.wyniki.edu.pl, pliki województw w wersji wrześniowej 2025 i 2026 r.) i dotyczą sesji głównej egzaminu, arkuszy standardowych. Średnie krajowe i wyniki według lokalizacji szkoły podajemy za sprawozdaniem CKE z 25 września 2026 r. Ranking szkół na rankingedukacji.pl liczymy na tych samych, oficjalnych danych — bez ankiet i danych deklarowanych przez szkoły.
Dla redakcji: dane i wykresy z tego zestawienia można cytować oraz przedrukowywać z podaniem źródła — Ranking Edukacji (rankingedukacji.pl). Po pełne dane wojewódzkie i ranking poszczególnych szkół zapraszamy do kontaktu; chętnie podsyłamy zestawienia per województwo i komentarz.
Najczęstsze pytania
Kiedy będą wyniki egzaminu ósmoklasisty 2027?
Centralna Komisja Egzaminacyjna ogłosi je 6 lipca 2027 r. Sam egzamin odbędzie się 10–12 maja 2027 r. (język polski, matematyka, język obcy).
Które województwo ma najlepsze wyniki egzaminu ósmoklasisty?
W 2026 r. małopolskie — najwyższe średnie z polskiego (69,3%) i matematyki (60,7%). Z angielskiego prowadziło mazowieckie (76,5%). Oba województwa były w czołówce wszystkich trzech przedmiotów, tak jak w 2025 r.
Czy różnice w wynikach między województwami są duże?
Tak, zwłaszcza z matematyki: w 2026 r. rozstęp między najlepszym a najsłabszym województwem wyniósł 11,8 punktu procentowego (z polskiego 8,8, z angielskiego 7,6). Różnice wynikają w dużej mierze z podziału miasto–wieś, a nie wyłącznie z jakości poszczególnych szkół.
Jak wynik egzaminu ósmoklasisty przekłada się na rekrutację do liceum?
Wynik procentowy z języka polskiego i matematyki mnoży się przez 0,35, a z języka obcego przez 0,3. Z samego egzaminu można zdobyć do 100 z 200 punktów rekrutacyjnych.
Czy dane z tego zestawienia można cytować?
Tak. Dane można cytować i przedrukowywać z podaniem źródła: Ranking Edukacji (rankingedukacji.pl). Liczby pochodzą z Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i Centrum Informatycznego Edukacji.
Podsumowanie
Ranking województw to mapa nierówności, nie poradnik wyboru szkoły. Najważniejszy wniosek nie brzmi „małopolskie wygrywa", lecz: największe różnice biegną wzdłuż matematyki i linii miasto–wieś, a nie między „lepszymi" i „gorszymi" regionami. Do decyzji o szkole średnia regionu nie wystarczy — liczy się wynik konkretnej placówki i Twój własny przelicznik punktów. Zacznij od rankingu szkół podstawowych w swoim mieście.
Najczęstsze pytania
Kiedy będą wyniki egzaminu ósmoklasisty 2027?
Które województwo ma najlepsze wyniki egzaminu ósmoklasisty?
Czy różnice w wynikach między województwami są duże?
Jak wynik egzaminu ósmoklasisty przekłada się na rekrutację do liceum?
Czy dane z tego zestawienia można cytować?
Źródła
- Centralna Komisja Egzaminacyjna — wyniki egzaminu ósmoklasisty · dostęp: 6 października 2026
- Mapa Wyników Egzaminów (CKE/CIE) — egzamin ósmoklasisty 2026 i 2025, pliki województw (aktualizacja wrześniowa) · dostęp: 6 października 2026
- CKE — Sprawozdanie z egzaminu ósmoklasisty w 2026 r. (25 września 2026 r.) · dostęp: 6 października 2026
- CKE — Komunikat z 20 sierpnia 2026 r. o harmonogramie egzaminu ósmoklasisty i matury w 2027 r. · dostęp: 6 października 2026
- Krajowe wyniki egzaminu ósmoklasisty w 2025 roku — Centrum Informatyczne Edukacji · dostęp: 29 czerwca 2026
Autor
Michał Wojewoda
Założyciel i analityk danych edukacyjnych, Ranking Edukacji
Założyłem Ranking Edukacji i odpowiadam za metodykę naszych rankingów. Na co dzień pracuję z oficjalnymi danymi oświatowymi — wynikami egzaminów CKE i OKE, wskaźnikami EWD oraz rejestrem RSPO — i przekładam je na zrozumiałe zestawienia szkół. Od kilku lat analizuję zasady rekrutacji do liceów i techników oraz to, jak liczone są punkty, żeby rodzice i uczniowie podejmowali decyzje w oparciu o fakty, a nie marketing. Piszę o rekrutacji, maturze, egzaminie ósmoklasisty i o tym, jak czytać liczby w edukacji tak, żeby naprawdę pomogły w wyborze szkoły.
Społeczność Ranking Edukacji
Porozmawiajmy o wyborze szkoły
Dołącz do rodziców, uczniów i nauczycieli. Pytaj o szkoły, rekrutację i wyniki — albo podziel się własnym doświadczeniem.
Powiązane artykuły
Jakie rozszerzenia na maturze wybrać — poradnik dla pierwszoklasisty
Jakie rozszerzenia na maturze wybrać? Wymagania uczelni na rekrutację 2027/28, przelicznik poziomu podstawowego, deklaracja do 7 lutego i kombinacje pod studia.
Dostosowania na maturze 2027 — kto, co i do kiedy
Dostosowania na maturze 2027: kto ma prawo do wydłużonego czasu, jakie dokumenty dołączyć do deklaracji do 7 lutego i jak przejść drogę od poradni do egzaminu.
Wyniki egzaminu ósmoklasisty 2019–2026 — jak się zmieniały
Jak zmieniały się wyniki egzaminu ósmoklasisty od 2019 do 2026 roku? Analiza średnich z polskiego, matematyki i angielskiego — i co mówią o trudności egzaminu.